新生初入学校后，对职业教育和职业生涯认识不足，在选择专业技能时，或是遵循父母意愿，或是盲目选择，个人发展目标模糊。作为新生班主任，要如何帮助他们树立人生目标、做好职业规划呢？

——王馨苧名班主任工作室

人生路远 把握当下 远眺未来
班主任：数控技术学院 王嘉起

　　2022年9月，我迎来了一个新生班级。通过一对一谈话和集体活动，我发现学生们的眼神中透露着一丝迷茫，种种“信号”表明，他们或许缺乏方向感，不知道未来的路究竟要去往何处。因此，我有必要在第一时间让他们了解什么是职业教育、怎样才能更好地走好这一阶段的学习之路。
　　新生的问题普遍是不清楚未来方向在哪、毕业后究竟能够干什么，针对这一点，我在班会上列举出了升学考试继续求学、学好技能进入企业、大赛获奖取得荣誉等大量毕业生案例，无论哪条道路，都是前途广阔、大有可为。讲到这里，很多学生眼中有了一丝光芒，但也有同学表示，这些离我们太遥远，我们刚一年级而已。作为班主任，我能感受到学生们的心情，我想，后面的工作还要继续深入。

　　翌日，我为同学们带来了关于学院优秀毕业生、我市最年轻的“海河工匠”获得者曹宏学长的报道信息。我让同学们先了解曹宏的成长轨迹，告诉他们，曹宏学长就是你们身边成功的榜样，他与你们是同一专业的学生。技能成才不是一蹴而就的，曹宏学长正因为有坚持不懈的钻研、训练，才有了他今天的成就。放学后，我邀请了本专业高年级技师班的同学们走进我们班级和宿舍，交流分享自己的求学经历。同学们交流的问题涉及面很广也非常深入，此时的他们眼中放出了光芒，表情上透露出兴奋和喜悦。
　　随着班会课及一系列活动的开展，大家对自己的职业生涯规划也逐渐清晰起来，同学们从完全没有目标到现在目标明确，甚至有些同学判若两人，做什么都有动力。很多家长也感觉到了自己孩子的变化，对我的教育方式表示了肯定与感谢。我班的班风班貌、学风学纪有了明显改观。

　　刚入学的学生难免会对自己未来的职业生涯感到迷惘，他们就像是一艘漂泊在大海上的孤舟，驶向未知的彼岸。作为这艘船的舵手，我想对同学们说：“人生路远，只有把握当下，才能远眺未来。目标一旦设立就必须坚持下去，成功一定会在不远处等着你们！”
　　主持人观点  
　　王馨苧：天生我材必有用。
　　面对新生入学后缺少人生规划和职业目标的问题，班主任要与学生深入沟通，了解学生的内心想法，明确他们的喜好，进而有效地帮助学生分析、制定人生规划。同时，还可以通过身边榜样的事迹激励学生建立自信，挖掘自身能力，发挥自己的优势和特长。班主任要做学生人生的指路灯，照亮前方，让每名学生都能更加清晰地看清未来道路并为之努力奋进。
　　曾抗：为学生成长领航。
　　帮助学生认识自我，了解社会、专业和职业，树立好目标，有利于形成优良班风和学风。对于新生班级，班主任要通过多渠道了解、分析本班学生特点，提前设置班级目标——“把学生带领到哪里去”，制定实施策略——“如何把学生带到那里”，借助朋辈榜样、政策解读等方式，让学生从“要我学”到“我要学”、从“不去想”到“要去做”、从“我不会”到“做得好”，指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升学。